Posted in frany's-parenthood, info-sharing-update

Ketika segalanya online

Murni curhatan emak-emak. Yang eneg, skip ajaa.

 

Masuk ke minggu kedua Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ), singkatnya: sudah mulai terbiasa dengan pola belajar dan ya memang mandiri. Mulai paham dengan strategi “gak bisa diakses jadi harus download aplikasinya dulu.” Karena pemilik aplikasi juga kan mengedepankan profit bukan murni edukasi anak-anak. Lo pake aplikasi yang gue bikin nih, ya suka-suka gue. Begitu kira-kira pendapat saya. Plus untung rugi antara penggunaan aplikasi yang berbayar dengan yang tidak berbayar. Macem udah paling kuat ajalah signal internet di Indonesia ini *baru awal udah full misuh-misuh kan. Haha.

A
Les

Hampir full dalam seminggu, sekian jam dalam sehari, penggunaan internet untuk belajar kan udah wajib hukumnya. Kalau di negara maju mungkin tida jadi masalah, nah untuk negara berflower yaa gitu deh. Saya bisa jamin gak semua orang punya kuota / wifi unlimited. Sing sabar dan harap maklum aja. Misal di saya, 6 jam dalam sehari di weekdays, sejam-an di Sabtu untuk les. Belum lagi ketika si bocah akses r*angg*r* untuk belajar ringan di luar jam yang saya sebutkan tadi.

C
Terima Rapor Online

Kalau di atas saya bicara soal anak, emaknya pun tentu tidak ketinggalan. Contoh di saya ketika terima rapor online dan parents meeting. Haha. Terima rapor online, posisi saya saat itu lagi dalam perjalanan tugas luar kantor bersama 2 rekan kerja, meskipun pas itu saya gak lg nyetir. Konsen? Berusaha banget untuk konsen yang diomongin kedua wali kelas. Cuma ya beda banget2 dan gak bebas kaya kalo terima rapor langsung. Saya nilai, wali kelas juga paham dan maklum dengan kondisi begini ya kan.

B
Parents Meeting

Lain hal dengan parents meeting yang diadakan pas libur, saya lagi milah-milah baju mau nyuci, HP berdering-dering. Masya Allah! Kelupaan jadwal dong!! Nyamber jilbab trus jawab panggilan vcall di HP. Trus berusaha fokus di topik yang dibahas biar gak ada pertanyaan yang kelupaan ditanyain. Ada kali hampir se-jam bahas dampak covid sehingga bisa dipastikan sampai akhir tahun ya masih akan terus begini. Begitu juga degan penyesuaian ini itu dalam pembelajaran untuk les.

Kalau sebelumnya saya cuma familiar sama belanja online, saat ini jadi wajib paham bahwa segalanya online lho. Online dalam hal positif lho ya, gak bicara buat yang emang suka dating online *niittt *kemudiansensor. Wkwkwk. Ataupun penipuan online yang emailnya kadang suka mampir bahkan rekan ada yang kena juga. Hadeuh. Jadi gimana pendapat Kamu ketika segalanya online?

Posted in frany's-parenthood, info-sharing-update, Teona

Guru

IMG_20200725_155501

 

Sudah saya ketahui dengan pasti dan persis. Guru memiliki peran amat sangat penting selain peran saya pribadi terhadap si bocah. Sejak kelompok bermain kecil di usia 2,5 tahun sampai saat ini dan mudah-mudahan seterusnya. Kalau dapat guru yang tepat, DAR!!! Mantaplah pokoknya. Terstimulasi, tergali, terdukung, termotivasi, dan ter- ter- positif lainnya. Si bocah bukan hanya antusias tapi juga pake hati banget kan ya anaknya ini. Trus tersalurkan dengan baiklah intinya. Alhamdulillah saya termasuk beruntung untuk urusan guru. Meskipun pasti ada aja ketemu satu dua guru yang kurang pas dalam menarik hati buah hati saya. Tapi tidak menyurutkan semangat belajarnya, cuma jadi kurang greget aja.

Guru-guru yang menurut saya oke di anak saya, antara lain:

  1. Wali kelas. Yang kurang greget pas kelompok bermain besar dan TK B aja, alih-alih menstimulasi yang ada malah kagum dan takjub dengan si bocah. Agak heran dan mbatin aja, “bukannya mestinya tugas elo ya?!” Tapi ya sudahlah. Wali kelas kelompok bermain kecil, TK A, kelas 1, dan sekarang kelas 2. Alhamdulillah mantap! Saya malah suka wali kelas yang bersifat membangun. Jadi ada teman diskusi yang sama-sama memahami seutuhnya si bocah nih.
  2. Guru tahfidz. Ini ketemu saat kelompok bermain kecil yang bahkan saking sayangnya sama Teona pernah saya lihat Ibu guru peluk Teona pake hati dan terharu. Sweet banget. Trus sekarang nih Bapak guru tahfidz-nya bagus (pengamatan seminggu ini dan belum ngajar tatap muka). Jadi masih penilaian sekilas yang saya bisa nilai.
  3. Guru musik. Alhamdulillah bangeettt, dua gurunya (sebelumnya dan sekarang) sama-sama sabar dan pengertian. Kereennn banget bisa bikin anak gue segitu antusiasnya tuh luar biasa. Menarik perhatian dan menarik hati sampe senurut itu. Memang guru adalah koentji.

 

Di antara guru-guru yang berkesan itu tentu tidak lepas dari omelan dan teriakan emaknya kalau melenceng sedikit. Demi menjaga terjadinya penyimpangan yang berujung penyesalan. Maka harus segera ditertibkan dong. Guru saya izinkan koreksi bila bocah ada kekurangan atau kesalahan. Tapi kendali tetap ada di tangan saya. Misal ketika wali kelas merekomendasikan si bocah lebih baik di B dibanding A. Melalui diskusi panjang kali lebar. Menghasilkan keputusan bulat dari saya untuk mengikuti saran gurunya. Diskusi sama si bocah juga dia iya-iya aja. Pembuat keputusan ya si emak buas ini.

Emang beda banget si bocah sama saya. Jaman sekolah, saya bodo amat mau gurunya siapa. Baru pas kuliah rada melek dikit dan yang kurang pasti saya juga gak antusias. Sama seperti di kehidupan nyata, manusia yang saya nilai gak mutu juga dengan atau tidak disengaja pasti terhempas dari hidup saya. Kalau saya yang dihempas ya emang itu jalannya mungkin. Semoga guru si bocah beneran sportif ya. Rekomendasi wali kelas ini tetap melalui seleksi ketat yang artinya gue mesti memantau dengan ketat juga baik cara belajar maupun psikologis si bocah. Dia mau gak, kalo mau dia happy gak, dan seterusnya.

Tantangan dari Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) ini kan 70% ada di porsi saya, 30% di porsi guru. Segala itu zoom, googlemeet, googleclassroom, quizizz, kahoot, dan lainnya kan saya yang mesti dampingi si bocah. Kalau saya bilangnya teknisi merangkap ART. Tapi demi anak apa sih yang enggak, yang penting masih dalam batas wajar alias tidak lebay. kalau buat kamu, peran guru segimananya sih? Trus guru apa yang berkesan?